弄不懂学生在想什么？ 学生为什么会这样？是目前很多老师的心声，以至于他们无法有针对性地帮助学生跨过这个人生的重要阶段。 读懂学生是教育学生的开始，当学生考试失利的时候、当学生早恋的时候、当学生对生活感到迷茫、恐惧的时候，当学生出现自残行为的时候……作为教师的我们怎么办？究竟怎样做对学生最有帮助？ 本书精选的48个典型案例中的学生，有人因为留级，有人因为性骚扰，有人因为父母离异，有人因为被自家兄弟姐妹、或是被“别人家的孩子”比得抬不起头来，由此出现了种种心理问题。 本书旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通，解决常见的心理障碍，帮助一线教师读懂学生，轻松做教师。 本书适合于班主任、教师培训和阅读。

身为教师的你，或许早已忘记自己念小学时的害羞、任性、捣蛋、好胜心强、跟不上老师讲课的进度等问题。今天站在你面前的小学生，他们表达自己情绪的方式，与当年的你其实并没有什么不同。 如何帮助“零起点”入学新生适应学校生活？如何引导胆小的学生？ 如何帮助学生培养自信心？如何帮助学生学会管理情绪？如何引导学生正确应对家长出轨？如何引导学生应对创伤事件？如何帮助学生应对校园暴力？……这是一本帮助读者从心理学层面了解学生的心理困惑，分析学生行为背后的原因，提出解决方法的案例读本。这48 个典型案例能让你从中看到你学生的影子，给你带来有益的启示和切实的帮助。

《身为教师:一个特级教师的反思》精选了特级教师王木春的60余篇反思性文章，记述了一位普通教师20年教育人生中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，以及他对自身教学、对教师职业的深刻反思和透彻感悟。《身为教师:一个特级教师的反思》是一位特级教师的专业成长之旅，更是一位中国教师的心灵修炼之旅。

简介：国际杀手赵淑怡接受到来自亲生女儿的求救电话，在母爱光环的影响下化作特级教师决定好好惩戒这群小坏蛋。为女儿讨回公道

简介：国际杀手赵淑怡接受到来自亲生女儿的求救电话，在母爱光环的影响下化作特级教师决定好好惩戒这群小坏蛋。为女儿讨回公道

特级教师引导小朋友习作

特级教师引导小朋友习作

这是一本小学数学特级教师成长过程中的教学反思日志。作者记录了自己在2012年9月到2018年8月这六年中，从一名新手教师成长为浙江省最年轻的小学数学特级教师的所思所想、所作所为。作者始终以发展学生能力为成长的出发点，认为善于倾听吸纳、勤于反思积累，是教师修炼自身的要点。所以，她听课，不在于记录过程重在即时生成自己的思考，提出建议；听讲座，记录开阔教育视野的妙语，写下理念撞击后的感悟；去访学，先阅读再观察，写下对“生本教育”由疑到惊再到喜的历程…… 透过本书，能看到修炼的辛苦和忙碌，也能看到作者沉浸其间的精神愉悦，而这种愉悦来自孩子们身上的“小成长” “小惊喜”，来自导师们的教诲……它们支撑起了作者的精神世界，让作者受益匪浅的同时也会滋润渴望成长的读者们。

这是一本小学数学特级教师成长过程中的教学反思日志。作者记录了自己在2012年9月到2018年8月这六年中，从一名新手教师成长为浙江省最年轻的小学数学特级教师的所思所想、所作所为。作者始终以发展学生能力为成长的出发点，认为善于倾听吸纳、勤于反思积累，是教师修炼自身的要点。所以，她听课，不在于记录过程重在即时生成自己的思考，提出建议；听讲座，记录开阔教育视野的妙语，写下理念撞击后的感悟；去访学，先阅读再观察，写下对“生本教育”由疑到惊再到喜的历程…… 透过本书，能看到修炼的辛苦和忙碌，也能看到作者沉浸其间的精神愉悦，而这种愉悦来自孩子们身上的“小成长” “小惊喜”，来自导师们的教诲……它们支撑起了作者的精神世界，让作者受益匪浅的同时也会滋润渴望成长的读者们。

本书从教师怎样做好学生的幼小衔接，怎样做好教学，怎样建立习惯，怎样引导阅读，怎样进行班级文化建设，怎样做好家校合作，教师如何在读懂孩子的同时也能够成长自己等方面为小学教师提供启发和建议，对于社会普遍关注的幼小衔接、习惯养成、心理健康、读书、家校合作、性教育、美育等话题进行了深度的分析和阐述。希望能够帮助小学教师读懂小学生，使教师这一特殊的职业生涯更具意义。